隨著技術(shù)變革深入，在線教育迎來新的契機。以錄播形式為主的網(wǎng)校，開始轉(zhuǎn)向直播這一體驗更好的在線課程形式。

近日，學而思網(wǎng)校發(fā)布“暑期一元課”，力推直播課程，并同步推出為配合直播課而全新打造的輔導教師團隊，標志著在線教育繼傳統(tǒng)網(wǎng)校1.0時代、高清視頻2.0時代之后，正式進入在線教育3.0時代。

學而思網(wǎng)校將以1元的價格開放原價為800元的初一數(shù)學直播課，同時為學員配備輔導老師，幫助學生批改作業(yè)、訂正作業(yè)、及時答疑，讓學生順利適應(yīng)初中學習，領(lǐng)先新初一。據(jù)估算，加上授課老師的課時費，以及輔導老師工資，此次“暑期一元課”學而思網(wǎng)校將投入數(shù)千萬元。這是歷年來學而思網(wǎng)校力度最大的一次優(yōu)惠活動?？此拼?ldquo;一元課”，其實是正式對外發(fā)布“直播+輔導”這一新型在線教育模式。

這一模式，學而思網(wǎng)校籌備已久。早在2015年寒假，學而思網(wǎng)校就在初中學科進行“直播+輔導”試水。實時互動加上個性化需求的滿足，這一模式受到很多學員的好評，續(xù)報率也一度超過預期，堅定了網(wǎng)校轉(zhuǎn)型的信心。

對學而思網(wǎng)校而言，從“錄播”到“直播”，是在線教育“回歸教育本質(zhì)”的一次自我進化。傳統(tǒng)錄播課模式打破時間空間限制，服務(wù)人數(shù)無上限，讓優(yōu)質(zhì)教育覆蓋到更多人群。但這一模式的最大掣肘是，課堂無互動，學習過程和效果難以跟蹤，而“效果”是K12在線教育無法繞過的關(guān)鍵詞。經(jīng)過多次摸索，學而思網(wǎng)校“直播+輔導“模式應(yīng)運而生。

具體來說，“直播+輔導”模式中，授課老師在固定時間以1對N的方式授課，依托學而思網(wǎng)校多年的教研積累，對課程內(nèi)容負責；輔導老師以1對50的師生比例對學生進行課堂之外的一系列輔導，以全天候在線保證與家長和學員進行高頻次的深入溝通，對學習效果負責。

為此，學而思網(wǎng)校深入各985、211等本科院校，篩選并培訓輔導老師團隊。輔導教師的出現(xiàn)，縮小了在線學習與線下授課的體驗差距，讓在線學習變得更有溫度，不間斷的學習效果跟蹤反饋及學員成長記錄，也讓個性化輔導成為現(xiàn)實。。

目前，學而思網(wǎng)校直播課程已完成全新升級，更加關(guān)注并介入學習的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從預習——上課——練習——評析——輔導，每一個環(huán)節(jié)都輔以監(jiān)督、激勵、反饋。它試圖通過實時在線的互動教學、圖文并茂的隨堂講義、科學的學業(yè)測評以及輔導老師全方位的學習跟蹤，以此來激發(fā)孩子學習興趣，培養(yǎng)良好學習習慣，最終保障學習效果。

“我們希望通過一元課，讓更多學生能夠體驗到這一新型在線學習形式，讓更多家長感受到在線教育對學習效果的提升。未來學而思網(wǎng)校會持續(xù)在多場景直播、大數(shù)據(jù)教研、個性化服務(wù)三大內(nèi)核深耕細作，讓在線學習更美好。” 學而思網(wǎng)校總經(jīng)理陳寧昱如是說。

眼下，在線教育已進入技術(shù)和產(chǎn)品比拼的時代，各大在線教育平臺及相關(guān)機構(gòu)都在探索“直播課”模式，學而思網(wǎng)校已占據(jù)先發(fā)優(yōu)勢?？梢韵胍?，這一前沿模式推出，勢必引發(fā)K12在線教育領(lǐng)域新一輪變革。